OBSERVAR · ESCUCHAR · PREGUNTARSE
Su lista de descubrimiento.
Pruebe estas actividades en el museo o, cuando sea apropiado, mientras explora los alrededores. Son pautas para la observación, no una búsqueda del tesoro para recolectar objetos o perturbar la vida silvestre.
0 de 5 descubrimientos explorados.
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PIENSE PRIMERO. LUEGO REVELE.
Un pequeño cuestionario sobre fósiles.
1. ¿Fue Kenyapithecus wickeri un humano moderno?
No, un simio extinto. Pertenece a la historia mucho más antigua de los simios del Mioceno. Su relación exacta con otros simios fósiles es una cuestión científica.
2. ¿Hablamos de 14 mil o de 14 millones de años?
Aproximadamente 14 millones de años. Eso equivale aproximadamente a 14.000.000 de años: tiempo geológico profundo, mucho antes de la existencia de los humanos modernos.
3. ¿Quién ayudó a sacar a la luz los fósiles de Fort Ternan?
Heselon Mukiri fue un miembro importante del equipo de investigación. El buscador de fósiles keniano dirigió las excavaciones en Fort Ternan. Lea sobre las personas detrás de los descubrimientos.
4. Si observa algo que podría ser un fósil, ¿debería recogerlo?
Déjelo en su lugar y avise al equipo del museo. El lugar donde se encuentra un objeto forma parte de su contexto científico. Una fotografía tomada sin alterarlo puede ayudar a explicar lo que ha observado.
Hacer una nota de campo.
No se necesita equipo especializado para empezar a observar. Utilice un cuaderno, un lápiz o una fotografía tomada allí donde esté permitido fotografiar.
¿Qué ha observado?
Describa una forma, color, sonido o movimiento. Comience con lo que realmente ha observado.
¿Dónde estaba?
¿Estaba en la sombra, sobre una flor, en una vitrina o en lo alto de un árbol? El contexto ayuda a plantear mejores preguntas.
¿Qué se pregunta?
Escriba una pregunta. Una observación interesante no necesita una respuesta inmediata.
¿Cómo podría comprobarlo?
Pregunte a un guía experto, consulte una guía de campo o compare fuentes fiables. Mantenga las suposiciones separadas de una identificación confirmada.
Traiga a su clase. Inicie una conversación.
La historia de los fósiles y las preguntas sobre la fauna viva ofrecen puntos de partida para aprender sobre observación, evidencia y el patrimonio científico de Kenia. Estas son actividades autoguiadas del sitio web; no confirman un programa educativo con personal ni una reserva.
Para una visita escolar o de grupo, comunique la fecha prevista, el tamaño del grupo, el rango de edad y los intereses de aprendizaje al museo o al equipo educativo de NMK. Confirme los servicios de guía, las instalaciones, el acceso al santuario y las tarifas correspondientes antes de viajar.